Guía para el diseño, utilización y evaluación de materiales educativos de salud

Es una página que evalúa los materiales educativos de salud

• Objetivos: 

- Analizar los criterios de calidad de
la información de los materiales educativos 

- Conocer las etapas a seguir para la elaboración de materiales educativos en educación para la salud 

• Contenidos:  

- Materiales educativos en educación para la salud.- Los materiales educativos son los instrumentos que se utilizan en educación para la salud para facilitar la comunicación entre educador y educando. Su finalidad es favorecer la relación interpersonal entre ambos y mejorar el proceso educativo. Por tanto son recursos que se utilizan con unos objetivos determinados en el contexto de una intervención. Su finalidad genérica es ayudar a construir el conocimiento de las personas implicadas, puede tener un planteamiento informativo o didáctico cuando se plantea como un recurso para el proceso de enseñanza aprendizaje.

-Criterios de calidad del material informativo y educativo

− Objetivos definidos claramente: Deben incluir lo que el usuario necesita y deberán señalar claramente lo que cubren y lo que no.

− Relevancia de la información: La información debe abarcar lo que el usuario necesita. 

− Exactitud de la información: Casi siempre hay una confrontación entre dar suficiente información para permitir al público comprender los puntos principales de su proceso y perderse en detalles que dificultan la comprensión. 

− Accesibilidad, comprensión y aceptabilidad: En cuanto al lenguaje, los medios, la presentación y las vías de distribución. La información deberá ser emitida en distintos lenguajes, medios, y para un público de distintas culturas, género y edad. 

− Información integrada en un servicio sanitario dirigido al paciente: Unos buenos materiales son aquellos que permiten a las personas participar adecuadamente en su propio cuidado. La información debe ser consistente con un sistema sanitario centrado en el paciente en el que se le reconozca su deseo de ser tratado como individuo y a participar en su autocuidado.

- Metodología de análisis de un material de educación para la salud.- Para valorar si un material educativo de educación para la salud cumple los criterios de calidad, es útil plantearse las siguientes cuestiones: 

− Es un material aislado o forma parte de un programa más amplio. 

− Se ha realizado alguna experimentación previa. 

− Se identifica en el material a los destinatarios (por texto, dibujos, figura expresamente) . 

− El mensaje es claro y comprensible. 

− La información es exacta y actualizada. Hay errores de contenido. 

− Va acompañado de guía didáctica o instrucciones de uso. 

− Cuales son los Valores que promueve explícita o implícitamente

- Etapas en la elaboración de material educativo.- La publicación de un material informativo o educativo es el resultado de un proceso de elaboración, supervisión y coordinación. El proceso puede tener las siguientes etapas: 

• Valoración de su necesidad, en el conjunto del programa 

− ¿Hay instrumentos disponibles con utilidad similar? Elaboración de materiales educativos 5 

− ¿Pueden conseguirse los objetivos sin el material? 

− ¿Llegará a los destinatarios? 

− ¿Qué intereses subyacen en la edición del material? 

− ¿Existen medios y tiempo para hacerlo bien?

- SARES: Documentación y asesoramiento en Educación para la Salud.- El SARES esta formado por un equipo de profesionales especializados en educación y promoción de la Salud y en Documentación. Las principales demandas planteadas por los profesionales se formulan respecto a: 

- Selección de materiales y recursos didácticos más idóneos para cada propuesta 

- Metodología de programación y evaluación de las intervenciones 

- Integración de la educación para la salud en la actividad habitual de los centros educativos y servicios sociosanitarios 

El fondo documental está constituido por diversas tipologías: monografías, publicaciones periódicas, vídeos, diapositivas, archivos de ordenador folletos, juegos.